por Peter Löcke //
Sufro de disonancia cognitiva. De verdad. La mayoría de las veces, este "diagnóstico" se formula como una acusación. Maliciosa y peyorativamente en una discusión política. Siempre es la otra persona la sospechosa de sufrir disonancia cognitiva. Parece que ahora hay casi tantos psicólogos en Alemania como virólogos o, incluso antes, entrenadores nacionales.
Se refiere a estados de ánimo y sentimientos desagradables que surgen cuando alguien alberga pensamientos y observaciones incompatibles. Este es definitivamente mi caso. Prefiero los términos "irreal" y "extraño", pero bueno. Ahora muchas cosas me parecen irreales y extrañas. En teoría, la gente desarrolla estrategias inconscientes para superar esta disonancia cognitiva. Yo no. Miro el fenómeno interno y me encojo de hombros. Mi única estrategia es no sufrir demasiado por ello. Pero basta de teoría gris.
El próximo nuevo tratado sobre pandemias, que autoriza a la OMS a actuar como una especie de gobierno mundial. Congelación de cuentas, acoso, violencia estatal contra ciudadanos críticos. Un alto tribunal que cada día me hace más inconstitucional. La monserga en torno a la viruela del mono, todo diseñado como simulacro de pandemia en la Conferencia de Seguridad de Múnich y aplicado ahora con un aterrizaje de precisión. Delante de todos y para que todos lo vean. Los partidarios de la línea dura que están hablando y escalando la guerra en Ucrania. Esto es sólo una selección de los temas en los que estoy inmerso. Temas que me interesan. Personal y profesionalmente. No es un mundo agradable en el que estoy inmerso. El shock aumenta cuando comparas la realidad con la realidad mediática. Un único universo mediático paralelo. Probablemente hablo en nombre de muchos lectores que piensan lo mismo. Lo que veo es el ojo de Sauron, orcos y Mordor. Así se lo explicaría a un niño al que ya le han dejado ver El Señor de los Anillos.
Luego salgo al mundo. Vox populi. ¿Qué mueve a la gente fuera? ¿Cuál es la opinión pública, cuál es el estado de ánimo de la sociedad? Me doy cuenta: cerveza, lagos y la Bundesliga. Coincidir con el tiempo soleado de finales de mayo de 2022 en la mejor Alemania de todos los tiempos. Se siente irreal, se siente extraño y sí, se siente mal. En un momento estaba en Mordor y al siguiente en una supuesta Comarca. En el pub de mi elección, un tema político como la inflación o Ucrania aparece en la mesa o en el mostrador. Me dicen que todo está relacionado.
"Todo está muy caro ahora por la guerra de agresión de Putin".
Escucho al hombre con interés y le digo que no tengo ni idea de política. Está encantado con mi invitación indirecta a dar una conferencia instructiva y me lo agradece con una cerveza y una explicación al nivel de Maischberger. ¿Qué provoca en mí? Disonancia cognitiva. Soy consciente de ello. Sería extraño que no lo fuera. Pero soy bastante bueno reaccionando de forma consciente. Ni cínica, ni airada, ni condescendiente. Al fin y al cabo, el hombre tiene derecho a opinar. ¿Y quién sabe si no me equivoco? Es sano no descartarlo nunca. Puede que en el fondo esté celoso porque quiero un poco más de la Comarca en mi vida. Me voy y el hombre vuelve a su teletipo en directo. No a la Bundesliga, ya que la temporada acaba de terminar. La guerra en el live ticker. En este momento parece haber un empate entre Ucrania y Rusia. No le pregunto cuál es el resultado.
De vuelta a casa, me dedico a temas históricos. Allí se aprende mucho más sobre el presente que en las noticias. ¿Cómo habría llamado a las personas que advirtieron del desastre hace 90 años? ¿Teóricos de la conspiración que sufren de disonancia cognitiva? No. Ni hablar. Al fin y al cabo, esos términos aún no existían. Tampoco los psicólogos televisivos que se dedicaban a eso. Lo que me fascina casi tanto es el periodo posterior a la guerra. ¿Por qué demonios la gente disfrutaba viendo películas idílicas de Heimat? ¿Quién vería una cursilería tan primitiva? Eso pensaba yo en mi juventud. Ahora creo que era disonancia cognitiva. Sólo inconscientemente. La gente tenía una profunda necesidad de algo de la Comarca.
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12 respuestas
No se lo imaginen, hoy exactamente a las 11.31 de la mañana recibí la llamada de la FUNDACIÓN Vigdis Thompson de que el miércoles de la semana que viene estaré en la camilla para que me extirpen los nervios de la médula espinal comprimidos, incluidos los quistes que se han formado a partir de ellos. Rompí a llorar en el coche. Ya no creía que nada fuera a salir bien. ¡¡¡Las opiniones difieren en cuanto a si será bueno!!! En cualquier caso, soy optimista respecto a este procedimiento. Y si no me sale nada, me podéis perdonar... A partir del próximo jueves seré al menos una lectora silenciosa. Probablemente estaré en reposo con un catéter. Un saludo especial al Sr. Langemann y al Sr. Löcke. Y si usted también está en la onda de la justicia, entonces por favor escriba un artículo sobre el Prof. Warnke de Zwickau y sobre una enfermedad rara. Aracnoiditis, leptomeningopatía y tarlovysteno y el largo camino desde el diagnóstico hasta la ayuda.
Teniendo esto en cuenta, Corina
Probablemente todos estamos en la misma situación. Detlef, un antiguo colega de Baviera, a veces me ayuda. Hablamos a menudo por teléfono por las tardes y sentimos lo mismo. A veces me consuela ante mi propia situación de mierda. Créeme, hay suficientes fuerzas en juego y las élites no lo conseguirán. Pero luego, al día siguiente, leo los comentarios bajo algunos vídeos de YouTube (sí, lo admito, a veces tengo que ceder) y me pregunto hasta qué punto se puede ser estúpido. No me cabe en la cabeza. Pero la pregunta que planea sobre todo para mí es completamente distinta. ¿Qué imaginan nuestros propagandistas? Nuestro supuesto gobierno teledirigido. ¿Creen que se salvarán? En algún momento habrán tenido su día y otros les seguirán. Y me pregunto qué quieren dejar a la humanidad los ricos como Gates. Podrían hacer cosas realmente buenas con su dinero, algo que la gente recordara. ¿Sueña el Sr. Gates con la vida eterna? ¿Sueña el tal Schwab con la vida eterna? Me consuela mirar a estas personas y darme cuenta de que están más cerca de la muerte que de la vida.
Stanislaw Jerzy Lec : „Das Leben ist gefährlich. Man stirbt daran.“
Disonante y cognitivo
confundido por el espíritu
en subjuntivo
que anteriormente
dormía en coñac.
Sonant en la narrativa correcta
todo debe sonar hoy
Echo de menos los tonos raros
seamos más dis- y anti-
cantemos al caos
de la anarquía salvaje
en un tono siempre nuevo y fresco
de lo contrario, la libertad muere junto
cognición.
disonancia cognitiva = ¡estado emocional percibido de forma desagradable! Sí, cuando miro al mundo y veo a qué clase de juego están jugando las élites (manipulación del cerebro de una persona) y la vigilancia (persona transparente) (ilusoria) libertad sólo si te sometes a las directrices de los gobiernos y autoridades, ¡qué clase de condiciones son éstas y lo peor de esta historia es que las personas con las que se está jugando no se fían unas de otras! ¡La realidad es omnipresente y los que la entienden y se forman su propia opinión investigando son tachados de conspiracionistas, conspiranoicos, portadores de sombreros de aluminio, nazis y racistas...! ¡Así que sólo hay que seguir la narrativa de la dichosa élite y los medios de comunicación!
Estimado Sr. Löcke,
Su artículo suena a mucha angustia mental, algo muy comprensible en tiempos tan turbulentos como los actuales y que probablemente afecta a millones de personas, de muy diversas maneras. El malestar es siempre, en todo momento y en todas partes, el motor del comportamiento humano, y cada persona sólo puede actuar con los medios y las posibilidades de que dispone para mejorar su propio estado de malestar o, al menos, hacerlo más soportable. Independientemente de los medios y las posibilidades de que disponga cada persona, hay algo que cada persona puede distinguir siempre, en todas partes y en todo momento en términos de práctica y lógica:
acciones pacíficas y amistosas y
Acciones hostiles.
Si las personas son objeto de ataques hostiles, se encuentran en situación de legítima defensa y tienen derecho a defenderse contra el ataque hostil iniciado, preparado o que tenga lugar contra ellas (legítima defensa). Qué estrategia de defensa puede y quiere utilizar cada persona en el momento de un ataque hostil depende de los medios y opciones personales de que disponga la persona atacada en ese momento (poder de disposición).
Las personas que se sienten cómodas no tienen necesidad de actuar y las personas que, desde el punto de vista personal de un observador ajeno (debido a los medios y posibilidades de que dispone el observador), están supuestamente expuestas a un ataque hostil pero no parecen actuar o actúan de forma extraña (percepción del propio observador), irritan al observador, lo que le lleva a la incomprensión o incluso a la agresión. Sin embargo, el observador comete un grave error.
Las acciones, los objetivos, los valores y los medios (que la persona que actúa considera útiles para alcanzar el objetivo) no son objetivamente observables. Siempre son subjetivos.
Cada persona está exactamente donde puede estar en un momento dado en función de sus medios y posibilidades personales. Eso no es ni bueno ni malo, es simplemente una afirmación sobria y sin valores.
El joven, desesperadamente atascado en las carreteras principales, no puede evitarlo en este momento.
El profesor que obliga a sus alumnos a estar físicamente presentes, a prestar atención y a aprender sin pensar no puede ayudarse a sí mismo en este momento.
El policía que golpea a un manifestante no puede evitarlo en este momento.
El político que utiliza el engaño, la mentira, el fraude, la amenaza, la coacción y la violencia no puede ayudarse a sí mismo en este momento.
El cliente de un pub, que sorbe su cerveza y explica su visión del mundo a oyentes dispuestos a escucharle, o que simplemente ve un partido de fútbol con otras personas en una pantalla, no puede evitarlo en este momento.
Esto no pretende justificar ni relativizar ninguna acción, sino que es una mera afirmación sin valores.
Si las personas no reconocen cuando cometen actos hostiles hacia otros seres humanos por lo que son, actos hostiles, no pueden pasar por un proceso de aprendizaje que podría llevarles a intentar realizar sus necesidades y objetivos personales de forma pacífica y amistosa en el futuro.
Ejemplo (breve esquema superficial):
El profesor cree, basándose en sus medios y posibilidades, que sus acciones allanarán el camino hacia un futuro mejor para sus alumnos, mientras que un gran número de alumnos perciben las acciones del profesor como hostiles para ellos mismos como seres humanos y reaccionan ante ellas con rebeldía, desinterés, interrupción de las clases, sumisión, conformidad, deseo de agradar o lo que sea. El profesor no se da cuenta de que está utilizando los medios del engaño, la amenaza, la coacción y la violencia contra los niños y jóvenes, lo que, comprensiblemente, provocará la resistencia de muchos porque se sienten incómodos. El sistema de autorización estatal ejerce una coacción adicional sobre los alumnos que quieren aprender una profesión (voluntariamente) para la que el Estado especifica una determinada certificación.
¿Qué se puede reconocer de esta situación?
No existe un mercado libre para la educación (monopolio estatal, apropiación por la fuerza, acción hostil) y el Estado se ha apropiado por la fuerza del sistema de derechos, que sólo permite entrar en el mercado en determinadas condiciones (selección).
Por un lado, están las personas que han completado el sistema de escolarización obligatoria del Estado con un título de bachillerato y han completado con éxito sus estudios y aprobado sus exámenes (a costa y en detrimento de terceros, financiados mediante robos, acción hostil) y comienzan su servicio como profesores (funcionarios públicos), que también cobran de nuevo de los robos de sus congéneres (acción hostil). No tienen que esforzarse ni comportarse de forma amistosa, ya que no tienen que preocuparse por la competencia debido al monopolio estatal de la educación (violenta) (eliminación por la fuerza de la libre competencia y aseguramiento de la clientela (forzada), acción hostil). En el aula, los profesores acostumbran a los alumnos a mandar y obedecer con amenazas y coacciones (acción hostil), los sancionan (acción hostil) y, si es necesario, los obligan a repetir una clase, los denuncian a la policía si faltan a clase o incluso los denuncian a la oficina de protección de menores (otras innumerables acciones hostiles). Si los profesores no cumplen estas tareas o no las cumplen correctamente, se les amenaza con expedientes disciplinarios, la no promoción y/o el despido (responsabilidad personal por elección voluntaria de carrera, con consecuencias devastadoras para los alumnos forzados).
Por otro lado, están los jóvenes a los que el Estado obliga a servir al menos 9 años en un cuartel en un sistema uniforme de mando y obediencia que no satisface sus necesidades personales (igualitarismo), frena su creatividad, innovación, productividad y pensamiento independiente, los destruye parcialmente o les hace aprender tácticas adaptativas o evasivas.
Con sus recursos y posibilidades, el profesor se encuentra ahora ante una clase en la que, si las cosas van bien, encuentra 3 de 30 alumnos que están allí voluntariamente y se interesan por su asignatura. El resto sólo están allí porque tienen que estar. Esto provoca malestar en la clase, algunos están molestos o aburridos y perturban la lección, se desatan agresiones que a menudo se ventilan en el patio, otros se limitan a mirar por la ventana, colorear, jugar a las cartas, molestar al profesor o dispararse con bolas de papel.
Cada lección se convierte en una tensión y una prueba para profesores y alumnos, una auténtica batalla entre personas antaño pacíficas y amistosas entre sí.
En un mercado libre de la educación, las cosas serían completamente distintas. Habría multitud de programas educativos, conceptos y opciones combinadas diferentes entre los que las familias podrían elegir libremente el más adecuado para sus hijos y cambiar a otro proveedor más adecuado en cualquier momento si no estuvieran satisfechas o se equivocaran. Profesores y alumnos estarían contentos y, sobre todo, tendrían un trato pacífico y cordial porque todos están allí voluntariamente.
El sistema coercitivo existente no sólo conduce a una increíble espiral de violencia, despilfarro de recursos, adoctrinamiento, etc., sino sobre todo al lamentable hecho de que los profesores se convierten en enemigos de los alumnos, los alumnos en enemigos de los profesores, los profesores en enemigos de sus colegas y los alumnos en enemigos entre sí, porque todos están cautivos del sistema de coerción y violencia. Absurdo y triste,
Independientemente del ámbito de la vida en que nos fijemos, allí donde los empresarios políticos manejan a sus súbditos, lo que sólo es posible con engaños, amenazas, coacciones y violencia, aumentan los conflictos entre las personas (lo que no ocurriría de otro modo), disminuye la libertad de cada vez más personas, aumenta la dependencia del Estado de cada vez más personas y esta espiral de conflictos continuará hasta que vuelva a romperse.
Sólo podemos esperar que esta vez, después de que todo se haya derrumbado de nuevo y la clase dominante haya causado una gran devastación y destrucción, la gente no vuelva a buscar, elaborar o imponer la siguiente regla, sino que tenga el valor de querer y favorecer la verdadera libertad y la interacción pacífica y amistosa.
La primera gran mejora consistiría en que las personas se unieran de forma voluntaria, pacífica y amistosa en comunidades (libre derecho a unirse y marcharse/base contractual) y aceptaran y superaran los retos de la vida en común en libre competencia con sus congéneres (otras comunidades).
Cada vez son más las personas que ya han empezado a hacerlo (de forma crativa y paralela al sistema coercitivo existente) y que, en el próximo colapso, serán las que inviten amablemente a formar parte de su comunidad a sus congéneres que no disponen de medios ni oportunidades.
Con esto en mente, por favor mantenga la calma, Sr. Löcke.
Abschließend noch ein Zitat aus dem sehr empfehlenswerten Buch des Juristen Dr. Andreas Tiedke: „Der Kompass zum lebendigen Leben“,
S. 378/379
Dominación o paz: no se pueden tener las dos cosas
„Friedliches Handeln und feindliches Hanlden schließen einander aus. Wer bedroht wird, lebt nicht im Frieden mit dem Drohenden, auch, wenn er sich gerade nicht wehrt, sondern nachgibt. Wo es Herrschaft gibt, also das systematische Belügen und Bedrohen anderer, das politische Unternehmertum mit dem Mittel Zwang, da ist kein Frieden. Allenfalls ist Waffenstillstand, aber das ist eben ein Zustand der Gegnerschaft und nicht der friedlichen Zusammenarbeit. Es wäre unsinnig zu behaupten, der Sklavenhalter lebte mit „seinen Sklaven“ in Frieden, solange sie sich nicht im offenen Aufstand befinden. Genauso unsinnig ist es, jede andere Form von feindlichen Handlungen als friedliche umzudeuten. Was feindlich und was friedlich ist, gilt von vorneherein und für alle zwischenmenschlichen Handlungen, und ob sich die Gegner Meister, König, Graf, Vorsitzender des Zentralkomitees oder Präsident nennen, ist unmaßgeblich. Maßgeblich ist, dass der eine durch Drohung, Zwang, Lüge und Gewalt etwas auf Kosten des anderen erhält, das dieser ohne die feindliche Handlung nicht hergegeben oder getan hätte.“
Saludos cordiales
G. Schmidt
Estimado Sr. Löcke,
Sie schreiben mir aus der Seele, vielen Dank. Ja, Sie sprechen auch für mich, obwohl mit dem „Herr der Ringe“ nicht vertraut, bin ich dennoch ganz bei und fühle mit Ihnen…
La pregunta que surge de nuevo cada día de mi disonancia cognitiva es: ¿por qué?
¿Por qué hacemos esto los seres humanos? ¿Por qué estamos destruyendo voluntaria e innecesariamente la Comarca que tanto deseamos y que, en cierta medida, hemos tenido en nuestras sociedades durante los últimos 70 años, aunque quizá sólo de forma inadecuada o como una ilusión? Si tanto queremos unirnos a los buenos, ¿por qué tenemos que utilizar los métodos y herramientas de los malos? ¿Por qué?
¿Por qué permitimos que la Comarca tire por la borda su estatus de democracia y Estado de derecho, ganado con tanto esfuerzo (al menos superficialmente)? ¿Por qué hacemos lo que hacemos y por qué permitimos lo que permitimos? Sencillamente, no lo entiendo. Esto da lugar a nuevas disonancias cognitivas...
Es suficiente para hacerte llorar. Y para rechinar los dientes, gritar y golpear la pared con los puños. Es exasperante - si ya estuviera en una celda acolchada, me frotaría la cabeza...
Lo que me infunde valor, lo que me da fuerzas una y otra vez, es el hecho de que haya compañeros de infortunio en el mundo. Que algunos de nosotros todavía estamos cuerdos y reconocemos lo que ocurre en las mentes y almas de las personas. Quizá no sirva de nada, quizá no cambie nada. Pero me reconforta no estar completamente sola con mis pensamientos y disonancias...
Sí, no estás solo, aunque a veces te sientas así. Ves venir el mal y te sorprende que casi nadie lo vea. Nunca habría creído que hubiera tanta ignorancia y tanto atraso en la antigua tierra de poetas y pensadores. Es bastante chocante. Pero mantengámonos positivos sabiendo que los últimos dos años y medio han agudizado todos nuestros sentidos.
Estimado Sr. Löcke
Gracias, has hablado con el corazón. Es estupendo saber que todavía hay gente que piensa como yo. Desafortunadamente, no hay suficientes porque todos prefieren disfrutar de la Comarca. Pensar es lo más difícil de hacer. Por eso son muy pocos los que lo hacen. Las vacaciones, los coches y el sexo son más importantes.
Saludos cordiales desde Dessau
Bueno, disonancia cognitiva es cuando ves películas sobre tu país natal y votas a los Verdes mientras te dedicas a la retórica bélica desde el sofá como en los tiempos de Göbbels.
Gracias como siempre por vuestras magníficas aportaciones. ¡Un rayo de esperanza en la uniformidad de otros medios!
El mundo es Mordor. Ya no existe la Comarca. El mundo está gobernado por muy pocos -si no uno solo- constructos de Sauron. Un ojo que todo lo vigila y un poder que todo lo gobierna. Hay pequeños y valientes oponentes -intrascendentes- que son abandonados a su suerte. Se hace creer a los reyes que gobiernan a su pueblo - y se hace creer a los pueblos que pueden elegir a sus gobernantes. Dejas que los gobernantes mientan y saqueen a su pueblo, y te aseguras de que el pueblo confíe en los mentirosos hasta la saciedad. Ambos acaban luchando entre sí y Mordor prospera.
- Sufro mucho por mi disonancia congnitiva ... -
Me alegro de leer su columna.
Ahora por fin sé por qué me encanta ver Depp vs. Heard entre las noticias (de donde sea) .... aunque: mucha disonancia cognitiva aquí también. Bueno, para mí. Por supuesto.
Pero también muy divertido. Bueno, conmigo. Por supuesto.
De algún modo, Johnny ha conseguido superar la oferta de su antiguo empleador, Disney, y firmar un contrato con un consorcio cinematográfico que es mucho, mucho, más grande que Disney.
Vielleicht war‘ s auch sein Agent? Wer weiß das schon?
Wer weiß überhaupt noch was ‚real‘ ist und was ‚fake‘?
A mí.
Y es bueno saberlo ;).